教學

有個疑問何謂方案教學~~?

方案教學是什麼呢~~?1. 方案教學有哪些特色2.那麼方案教學應該如何實施呢~~?方案教學真有那麼重要嗎~~?如果知道的人請幫我ㄧ下忙~因為這個對我很重要!!就凡事拜託了唷***
方案教學以幼兒興趣為主導

老師是環境、素材資源的提供者

配合幼兒的思路與興趣去協助進行教學方案教學http://home.kimo.com.tw/richerwang1973/case.htm特性四、方案教學的特性: 以往傳統教學過度重視老師「教」的過程

而忽略了師生互動的關係以及學生學習的主動性;以往傳統教學重視知識的習得

而忽略了學生透過知識獲得的過程中建構知識的特性。

方案教學重視教學中師生的主體性及其互動關係

方案教學亦重視教學的每個過程

凸顯學生自我建構的特性;現今教育思潮的轉變

逐漸重視學生在學習過程中的主體性

而方案教學在此更顯得重要(洪福財

1997)。

以下則針對方案教學的意義、目的之分析

將方案教學的特性歸結如下(洪福財

1997;簡楚英

2001): (一)教學實施重主體性:學生與教師在課程的規畫與實施具有積極參與的權力與責任。

(二)教學實施富有彈性:教學隨著學生與教師在過程的發展中隨時調整

以因應學生探索知識的需求。

(三)主體研究富延伸性:主題的規畫與主題網的延伸重視學生對主題的興趣及思考、教師的能力、資源的可利用性

在統整規畫後針對主題延伸與深入探究

並可成為下一方案的起始。

(四)主體安排具計畫性:主題進行的每一過程皆需透過師生共同討論計畫

以作為進一步探究的導引

作最有效的學習。

(五)教學實施重社會性:重視師生

學生與學生間的互動參與

彼此透過互動相互引導與經驗的學習歷程建構知識。

(六)教學設計重整體性:方案教學無學科界限

將不同知識領域的概念統整

從整體的角度來建構知識

養成解決實際問題的能力。

(七)活動安排具生活性:重視學生相關經驗

在實際情境中進行學習

自行思考並動手完成計畫

所以學習的事物是具生活性的。

(八)教學實施亟需支持:方案教學的實施需要師生的努力與互動

其他教學環境、資源的提供仍要學校行政及家長充分的配合

方能充份實現。

(九)教師發揮空間與責任增加:主題的選擇、規畫、實施以及評量

老師都須花費更多努力蒐集相關資源、試探學生的興趣

並擔負更教學責任

教師須將自身能力充份展現

方能實踐其教學理念及創意

所以方案教學的實施讓老師有更大的發揮空間。

重不重要見仁見智

還是要看老師自己本身的專業度如何?專業度不夠

引導技巧不純熟

日常的常識培養不夠

很容易就推展不開。

如果還有幼教任何問題可到我的網站尋找或討論。

http://www.youngbaby.com.tw/twe/forum/index.php?Twesid=aa6c17510221b0e56e4a3418ed416609 參考資料 個人園所長教學經驗及師訓教案

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參考:http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1607042106371如有不適當的文章於本部落格,請留言給我,將移除本文。謝謝!

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