教學

有個疑問何謂方案教學~~?

方案教學是什麼呢~~?1. 方案教學有哪些特色2.那麼方案教學應該如何實施呢~~?方案教學真有那麼重要嗎~~?如果知道的人請幫我ㄧ下忙~因為這個對我很重要!!就凡事拜託了唷***
方案教學以幼兒興趣為主導

老師是環境、素材資源的提供者

配合幼兒的思路與興趣去協助進行教學方案教學http://home.kimo.com.tw/richerwang1973/case.htm特性四、方案教學的特性： 以往傳統教學過度重視老師「教」的過程

而忽略了師生互動的關係以及學生學習的主動性；以往傳統教學重視知識的習得

而忽略了學生透過知識獲得的過程中建構知識的特性。

方案教學重視教學中師生的主體性及其互動關係

方案教學亦重視教學的每個過程

凸顯學生自我建構的特性；現今教育思潮的轉變

逐漸重視學生在學習過程中的主體性

而方案教學在此更顯得重要（洪福財

1997）。

以下則針對方案教學的意義、目的之分析

將方案教學的特性歸結如下（洪福財

1997；簡楚英

2001）： （一）教學實施重主體性：學生與教師在課程的規畫與實施具有積極參與的權力與責任。

（二）教學實施富有彈性：教學隨著學生與教師在過程的發展中隨時調整

以因應學生探索知識的需求。

（三）主體研究富延伸性：主題的規畫與主題網的延伸重視學生對主題的興趣及思考、教師的能力、資源的可利用性

在統整規畫後針對主題延伸與深入探究

並可成為下一方案的起始。

（四）主體安排具計畫性：主題進行的每一過程皆需透過師生共同討論計畫

以作為進一步探究的導引

作最有效的學習。

（五）教學實施重社會性：重視師生

學生與學生間的互動參與

彼此透過互動相互引導與經驗的學習歷程建構知識。

（六）教學設計重整體性：方案教學無學科界限

將不同知識領域的概念統整

從整體的角度來建構知識

養成解決實際問題的能力。

（七）活動安排具生活性：重視學生相關經驗

在實際情境中進行學習

自行思考並動手完成計畫

所以學習的事物是具生活性的。

（八）教學實施亟需支持：方案教學的實施需要師生的努力與互動

其他教學環境、資源的提供仍要學校行政及家長充分的配合

方能充份實現。

（九）教師發揮空間與責任增加：主題的選擇、規畫、實施以及評量

老師都須花費更多努力蒐集相關資源、試探學生的興趣

並擔負更教學責任

教師須將自身能力充份展現

方能實踐其教學理念及創意

所以方案教學的實施讓老師有更大的發揮空間。

重不重要見仁見智

還是要看老師自己本身的專業度如何？專業度不夠

引導技巧不純熟

日常的常識培養不夠

很容易就推展不開。

如果還有幼教任何問題可到我的網站尋找或討論。

http://www.youngbaby.com.tw/twe/forum/index.php?Twesid=aa6c17510221b0e56e4a3418ed416609 參考資料 個人園所長教學經驗及師訓教案

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參考:http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1607042106371如有不適當的文章於本部落格，請留言給我，將移除本文。謝謝！