關於建構式教學．．．

關於建構式教學

我知道大約是從77、78年次的學生開始實施

但是由於建構式教學受到了各界的批評

實施的成效也受到大家的質疑EX：學生的學科能力普遍下降、計算能力降低....等

我想請問：建構式教學現在還有在持續實施嗎？
我覺得這個問題很難回答首先必須先釐清何謂建構所謂建構是指學生的知識是由經驗中自己建構而來也就是學生根本自己的學習方式與速度等因素自己建構屬於自己的知識基模做為日後思考及推理的基礎舉例來說數學的算法有很多種看學生如何自己去詮釋題目的意義自己去建構屬於自己的知識意義例61*15=61 61 61 ....................=60*15 61=10*16*6 61有很多種方式可以得到答案讓學生自己去建構屬於自己的認知基模所以其實建構式的教學一直都在進行並沒有廢止過但是你現在所稱的建構式教學其實已經屈解原建構教學的真正意義導致老師將建構的概念單純化到一種教學模式所以才會有學生程度下降的批評與結果所以如果純脆以你所稱的建構式教學來說確實是已經廢止了原因就在於當初推動的人已經誤解其意所以推動起來就變的亂七八遭但是如果以建構式教學的精神來說其實一直都是存在的並沒有因為推動而存在也沒有因廢止而廢止純脆在於教學者是否了解其真意而定 參考資料 自己在北縣近20年的教學及行政經驗
從95年開始~建構式數學正式廢除!!原因?效果不佳...反爾增進學生的痛苦!!明明5*5就可以算出答案了

為什麼要5 5 ... 5 五次!!有夠麻煩~

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